William H. Kilpatrick : Biographie, Engagement, Bibliographie, Source Wikipédia, l'encyclopédie libre

William H. Kilpatrick

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William Heard Kilpatrick

Biographie
Naissance	20 novembre 1871 White Plains
Décès	13 février 1965 (à 93 ans) New York
Nationalité	américaine
Formation	Université Johns-Hopkins Teachers College de l'université Columbia Université de Mercer
Activités	Pédagogue, philosophe

Autres informations
A travaillé pour	Université Columbia
Directeur de thèse	John Dewey

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William Heard Kilpatrick, né le 20 novembre 1871 et mort le 13 février 1965, est un pédagogue américain, un collègue et successeur de John Dewey. C'est l'une des figures majeures de l'éducation progressive au début du XX^e siècle.

Biographie

Il est né à White Plains en Géorgie. Il a été formé dans plusieurs universités dont l'université Mercer et l'université Johns-Hopkins. Il a d'abord été marqué par la pédagogie de Friedrich Fröbel un des tenants de l'apprentissage par le jeu. En 1908, il écrit dans son journal que le professeur Dewey a provoqué une profonde mutation dans sa pensée. Il a enseigné dans de nombreuses universités tant en professeur permanent qu'en professeur invité. Il a été honoré par des diplômes honoraires et autres titres tels que le « awards » ou le Brandeis Award for humanitarian service en 1953.

Engagement

Il a été longtemps au bureau directeur de la Ligue pour une industrie démocratique.

Bibliographie

John A. Beineke: And there were giants in the land : the life of William Heard Kilpatrick. New York : P. Lang 1998. (ISBN 0-8204-3773-5)
Herbert M. Kliebard: The Struggle for the American Curriculum, 1893-1958. Boston: Routledge & Kegan Paul 1986. (ISBN 0-7102-0055-2)
Michael Knoll: 'A Marriage on the Rocks': An Unknown Letter by William H. Kilpatrick About His Project Method. Eric-online document 511129 (2010-08-04).
Michael Knoll: Dewey, Kilpatrick und „progressive“ Erziehung. Kritische Studien zur Projektpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2011.
Michael Knoll: “I Had Made a Mistake”: William H. Kilpatrick and the Project Method. Teachers College Record 114 (2012), no. 2.

Source

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